以学习者为中心，满足高校多元化需求
时间：2022-04-02 13:57:02 | 来源：行业动态
时间：2022-04-02 13:57:02 来源：行业动态
为了培养面向未来的创新性人才，新的高等教育教学模式需要新的学习环境来支撑。对此，锐捷智慧教室基于建构主义理论，以PST框架（Pedagogy-Space-Technology 教学法空间技术）为设计理念，创新地提出5C （建构、交流、联结、协作、创造）学习环境，实现学习空间、信息技术与教育教学的深度融合，支撑教学法的创新。
图：锐捷智慧教室5C学习环境
锐捷高教智慧教室方案具备了新型学习空间设计、全场景教学应用、极简IT环境等一系列有别于市场其它产品的优势特点。从空间变化上，更适配多种创新教学模式，不仅支持正式学习空间，还可以分布在图书馆、教学楼走廊等自主学习区域，让课堂空间真正可以实现随需而变、即来即用。此外，为了实现常态化教学支撑，整体方案采用了极简架构，通过一键控制的功能，让老师可以轻松使用协作、互动、展示和物联网设备的基础环境。
图：多种空间设计，全面支撑教学活动和教学策略
同时，锐捷智慧教室的互动教学系统以课程为中心，采用无流程、社交化设计，支持TBL（小组合作学习）、PBL(项目式学习)、探究式学习和混合式学习等多种教学模式，联通师生，打通课前课中课后，帮助师生提升课堂教学效率及效果。
图：锐捷智慧教室在高校中上课场景
成都师范学院夏珊老师表示：我理解中的智慧教室能够将课前、课中、课后的流程进行再造，利用词云、讨论墙等功能将教学应用的设计覆盖到课堂的整个过程。对于老师来说，锐捷提供的这套方案最关键的一点是不需要学、直接用，可以把所有的精力都投入到教学本身这件事上。
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